作者	童心怡
出版社
出版时间	2003-01-01

特色：
幼儿像一块未经雕琢的“璞玉”，有很大的可塑性，和无限宽广的发展空间。每一个为人父母和师长者，就像伟大的雕刻师，只要多费些心思给予适当地引导，就能琢磨出璀璨的光芒。 根据皮亚杰的认知发展理论，个人智能的高低乃是遗传与环境相互作用的结果。因为皮亚杰的理论兼顾环境因素，所以在教育上特别受重视。教育的目的就是希望在设计的环境下充分发展儿童的智能。

二至七岁的儿童是运思预备期，开始运用语言、文字、图形等较为抽象的符号去从事思考活动，所以这时期的儿童可以开始学习简单的文字、数学和图形。而儿童学习事物的程序，一般都是由具体到抽象，故多半是先使用动作表徵的方式学习，而后逐渐抽象化，提升为形象和符号的表徵。 《资优启蒙数学训练》全套共计六册，是由幼教专家根据儿童认知发展心理特片编写而成，特别设计可爱的四种动物造型：哈哈象、嘟嘟龙、幼幼鼠、宝宝熊，陪伴宝宝在快乐的情境中学习。