| 作者 |
| 李红 |
| 丛书名 |
| 职业教育计算机专业改革创新示范教材 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社* |
| ISBN |
| 9787111493501 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介书籍计算机书籍 本书从学生的特点出发，在充分了解他们对知识认知状况的前提下，以任务驱动，承前启后，步步深入的方式进行程序设计主要思想的描述。程序设计的实现以C语言为载体，任务以活动的方式进行，有任务描述，活动指南等。本书语言通俗易懂，以篇章的形式开展。任务的设计与生活息息相关，活动指南能有效指导老师与学生的课堂活动，其中“我来试一试”环节的内容有很强的指导性，能让学生较快树立程序设计的信心，加上还有挑战的内容，全面顾及了所有学生的学习需求。本书有很多图示和程序设计语句提示，目的是想以比较直观的方式讲述程序设计的原理与方法，增强学生学习信心，以期能达到激发学生的学习热情，增强学习兴趣，提高学习效率的目的，*终为教会学生学会程序设计的方法，更为学会学习铺路。 本书可作为各类职业院校计算机及相关专业的教材，也可作为程序设计初学者的参考用书。 |
| 目录 |
| C语言程序设计案例教程 前言 第1篇程序设计启蒙 案例1开篇——我们和程序的关系 案例2我是谁——程序的概念 案例3成长方式——程序执行原理 第2篇初识c语言 案例1横空出世——初识c语言 案例2牙牙学语——printf()函数 案例3触碰世界——变量与scanf()函数 案例4练练手脚——作业课 案例5开始思考——算法 案例6成长的样子——数据结构+算法=程序 案例7学运算——运算符知识 案例8学判断——关系运算符和逻辑运算符 案例9玩新花样——更高级的运算符 案例10初试身手——中考成绩分析综合实战 第3篇程序控制 案例1分析选择——switch语句应用 案例2重复——while循环和dowhile循环 案例3还有种重复——for循环 案例4当机立断——break语句和continue语句 案例5又玩新花样——输入和输出函数 案例6成长内容——数学函数 案例7随机应变——随机数的应用 案例8符号处理——有关字符串的内容 案例9娱乐时光——“石头剪刀布”游戏综合实战 第4篇数据处理 案例1收拾整理——数组的应用 案例2捉迷藏——数据搜索 案例3排队——数据排序 案例4名片——结构体的应用 案例5珍藏——数据的存储 案例6汲取——文件的读取 案例7组织管理——用函数组织程序 案例8快乐生活——班级学生期末成绩处理综合演练 附录 附录aascii字符代码表 附录b用户注册与登录处理程序段 参考文献 |