| 作者 |
| 陈尚宝 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 广西师范大学出版社 |
| ISBN |
| 9787559830340 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 基于STEM理念的初中项目式教学设计 内容简介 基于STEM理念的项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法，既强调学科学习的价值，又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践，试图以某一学科的概念、原理为中心，通过设置问题，引导学生在真实情境中开展探究，力求在STEM理念下设计教学，以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应初中阶段课程的要求，既保证学生对学科相关知识的学习，又帮助学生体会学科之间的关联；旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变，促进学生核心素养发展，为学生的终生发展奠基。 |
| 目录 |
| 基于STEM理念的初中项目式教学设计 **部分 理论与设计思路 **章 理论背景介绍 3 第二章 课例设计思路 7 第二部分 学科项目式教学设计 **章 数学篇 15 **节 探秘：称重的公平性 15 第二节 公交车遮雨板 28 第三节 制作火车车厢模型 38 第四节 设计校园无障碍通道 51 第二章 物理篇 62 **节 创造一个小世界——《动手制作一个生态系统》STEM案例 62 第二节 利用函数全面理解以速度为代表的三字母公式 69 第三节 日常生活用品中的物理小知识—— “压强”探索STEM案例 78 第四节 谁是21世纪“爱迪生”——设计制作节能灯 84 第五节 看谁更智能——设计未来智能空调 91 第六节 人耳是怎样听到声音的 97 第七节 智能型节能饮水机的设计 103 第八节 生活中常见能源的能量转化与利用 108 第三章 化学篇 120 **节 探秘人体的呼吸 120 第二节 水：人类的朋友 129 第三节 多功能去污皂 140 第四节 生活中过氧化氢溶液的催化剂 153 第五节 小小消防员——自制灭火器 162 第六节 我的阅读伙伴——叶脉书签 171 第七节 显微镜观察——污水净化器 176 第八节 模拟活火山 186 第九节 自制酸碱指示剂 196 第十节 金属蚀刻——做一个属于自己的小印章 205 第四章 生物篇 216 **节 认养红树苗，参与生态修复 216 第二节 近视是怎么回事 223 第三节 探秘细胞的生活 236 第四节 植物也会呼吸吗 244 第五节 “滴血认亲”可信吗 254 第六节 你的选择是什么 261 第七节 玩转鸡蛋——《观察鸡卵的结构》实验创新 267 第八节 校园楼顶土地改造与使用 271 第九节 校园生物多样性调查和保护 276 第五章 地理篇 286 **节 热力环流 286 第二节 水循环的过程 294 |