作者	主编：李华中
出版社
出版时间	1999-09-01

特色：

本书是根据高等工业学校电工课程教学基本要求，并兼顾培养应用型人才的需要而编写的。全书分为十一章，即电路的基本概念与基本定律；电路的等效变换；线性电路的一般分析方法与定理；正弦稳态电路分析；耦合电感与理想变压器；三相电路；周期性非正弦电路与信号的频谱；电路的频率特性与谐振；线性电路的暂态分析；线性电路的复频域分析法和二端口网络。本书力求重点突出，论述详细，贴近实用。为便于自学，本书各章节后一般配有练习与思考题和习题。本书可作为一般高等工业学校本，专科电类相应专业，机电一体化类专业的教材或教学参考书，也可作为工程技术人员的参考书，还可供夜大、函大相应专业使用。片断：为二端元件，具有三个及三个以上端钮的称为多端元件。三种基本电路元件属于无源二端元件。理想电源属于有源二端元件。耦合电感元件、理想变压器和受控源属于多端元件。用理想电路元件和理想导线组成的电路称为电路模型。电路模型是实际电路的抽象。在本书中，如果没有特别说明，所讨论的电路都是电路模型，简称电路。图1－1b就是手电筒电路的电路模型。理想电路元件的引入，使得在所讨论的电路中，所有的电磁现象都只能集总（集中）在元件的内部发生。即能量的消耗发生在电阻元件的内部，电场和磁场的储存发生在电容和电感元件的内部。所以，理想电路元件又称为集总参数元件。用集总参数元件构成的电路，称为集总参数电路。由于在集总参数电路中，电磁现象都集总在元件内部发生，这就出现了电场和磁场相互作用的分离。根据电磁场理论，电场和磁场的相互作用将产生电磁波。当电路的几何尺寸与电路工作频率所对应的波长可相比拟时，电磁波的辐射将显著加强。电路中的部分能量将随电磁波辐射到空间。这与能量的消耗都发生在电阻元件内部的假设不符。因此，一个实际电路要按集总参数电路对待，就必须忽略由于电磁波的辐射而带来的能量损失。即作为集总参数电路，必须满足电路的几何尺寸l要远小于电路工作频率所对应的波长λ，即式中λ＝c/f，c为光速，f为电路的工作频率。在集总参数电路中，在任一时刻流出一个二端元件一端的电流，等于该时刻从另一端流入的电流，即电流通过电路不需要时间。当电路的几何尺寸可以和电路工作频率所对应的波长相比拟时，这个电路就不能按集总参数电路对待，而要用分布参数电路或电磁场理论来分析。本书只讨论集总参数电路。在电路分析中，把作用在电路上的电源或信号称为激励，也叫做输入；由于激励，电路中出现的电压或电流称为响应，也叫做输出。所谓电路分析，是指在已知电路结构和元件参数的条件下，讨论、寻求激励与响应的关系。如果已知激励和响应，去寻求电路结构和元件参数，在电路理论中属于“电路综合”。本书只讨论电路分析方面的问题。1.2电路分析中的基本变量电路分析的主要问题之一，就是为了了解和决定电路的工作状态，即求解电路中各元件上的电流和电压。电流和电压是电路分析中的两个基本变量。所谓基本变量，是指用它们可以方便地表示出电路中的其他物理量。例如，电功率就是电流和电压复合引伸出的一个基本物理量。除了电流和电压之外，电荷和磁链也是基本变量。在电路分析中*常用的是电流和电压，以及由它们引伸出的电功率。1.2.1电流及其参考方向电荷在电场力的作用下，做有规律的定向移动就形成了电流。电荷移动的速率即电流的大小定义如下：在单位时间内，通过导体横截面电荷量的代数和，称为电流。用符号i表示，即电流以及符号i，既用来描述电荷做定向运动这一物理现象，又用来表示其量值大小。对于大小和方向随时间变化的电流，即时变电流用小写字母“i”表示；对于恒定电流即直流电流用大写字母“I”表示。在国际单位制中，电流、电荷和时间的基本单位名称分别是安培（简称安，用A表示），库仑（简称库，用C表示）和秒（用s表示）。在实际应用中，电流有时也常用其辅助单位：千安（kA）、毫安（mA）和微安（μA），其换算关系是：由于历史的原因，电流的实际方向被定义为正电荷移动的方向。在简单直流电路中（如图1－1所示电路），电流的实际方向很容易判别。但是当电路比较复杂时，就难以判别电流的实际方向。例如图1－3所示的桥式电路。电阻R5中的电流是从a流向b，，还是从b流向a，或者电流为零，必须通过计算才能知道。而计算时又要求标出各元件上电流的方向，这就造成了困难。另外，在交流电路中，电流的方向是随时间而变化的，无法标出其实际方向。为了便于计算，引入“参考方向”这一概念。对于电流这个在二端元件上只有两个可能方向的物理量，可以任意选择一个方向作为电流的参考方向。电流的参考方向用箭头表示。电路计算结果或给定的电流值如果大于零，说明参考方向与实际方向相同；如果小于零，则说明参考方向与实际方向相反。如图1－4a中，电流为正值，说明参考方向与实际方向相同，即电流确实是从a流向b。在图1－4b中，电流为负值，说明实际方向是从b流向a。电流的参考方向也可以用双下标表示，如“iab”，表示所设参考方向是从a流向b，显然，iba＝－iab。引入参考方向以后，由流就成了代数量。