特色：
以往的学前教育理论讨研究多为对既成事实的经验加以总结，或者对国外某些学前教育模式的介绍和引进，学前教育理论相对落后，要想摆脱学前教育理论这种重过于具体，描述现象种于解释本质，总结经验终于探研究讨理论，个别引进终于系统研究的状况，归根结底是要在指导思想和研究方法上有所突破。