作者：(美) 斯塔尔·萨克斯坦著 ; 彭相珍译
出版社： 中国青年出版社
CIP号：2017257185
书号：978-7-5153-4949-7
出版地：北京
出版时间：2018.2
定价：￥29
《如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者》是一本教师用书，专门用于指导教师帮助学生实现自我评估。在当今世界，分数在传达教育工作者希望其能够传达意图的效果方面做得越来越差，于是学生反思和自我评估将能够提供必要的桥梁，使师生间的沟通变得更有意义。如果学生能够明确的表述出自己正在接近、满足甚至是超越哪些标准，并能够从作业中找到证据来支持自己的论断，学生可以成为自己水平的最终判定者。很长时间以来，教育工作者们任凭非学术因素影响学生成绩的评价并淡化了学生接受到的任意分数所代表的真正含义。如果学习的真正目标是学业成就，且如果反思也同样旨在帮助学生明确的描述自己的成就，那么或许是时候教会学生评价自己的成就水平了。从正确反馈开始，作者解释了如何引导学生，发现自身的学习需求，并深入思考自己的学习进展，从而学会制定目标、随时调整学习方式、更好地掌握知识并学会主动学习。书中提供了实用的建议和举例，简洁明了地指出教师在引导学生自我评估时应起到的作用。