本书以学前儿童健康教育为研究对象，首先明确了学前儿童健康教育的相关问题，包括学前儿童健康教育的概述以及目标、研究方法、评价方法等；在学前儿童健康教育中，幼儿园起着举足轻重的作用，幼儿园教育课程的科学实施是健康教育的保障；根据学前儿童的生长发育特点，应用相关行为养成理论，从学前儿童日常行为习惯、心理成长、适应社会等方面提出学前儿童健康习惯养成的科学方法；最后，主要从家长、幼儿教师两方面入手，为学前儿童健康教育提出了合理化建议。学前儿童的健康教育作为人的健康教育最为基本的组成部分，历来为国内外学者所重视。学前儿童健康教育的目的是使少年儿童获得比较完整的健康观念，建立促进健康的行为，享有健康并为终身享有健康奠定基础。