作者：
出版社： 江苏凤凰美术出版社
CIP号：2017214829
书号：978-7-5580-3083-3
出版地：南京
出版时间：2017.8
定价：￥200
30 年来，伴随着中国工业化的起步，设计的理论、实践、机制和知识也应该作为中国设计发展的见证，更何况任何社会现象的产生、发展都不是孤立的。这个世界是一个整体，一个牵一丝动全局的系统。教育当然要从不同角度、不同层次入手，而当这些时空（上下、左右、前后）的现象和变革融合在一起时，自然会让教育这种不仅有目的、体制，还具有知识领域、教育方法的灵魂，这个人类古今中外教育的发展动力还带有本质的观念意识之显现。这也可以证明意识对存在的“能动力”，时常还是革命性的。尤其是立足于工业设计教育解析教育不能仅从某一种教育流派朔源，还要梳理教育的历史长河流经的峡谷、高原、险滩、沼泽、三角洲，乃至大海海床的沉积物和地层剖面……，这就是我常说的“格物致知——科学的方法”以及更为重要的“致知格物——设计教育的灵魂”！