特色：
从内容上看，它既包括了专业性的论著，也包括了非专业性论著。如关于怎样发展教育、培养人才和弘扬祖国优秀传统文化等方面的论著。我作为长期在高校从事教育工作的教师，在这些方面潜心体察，从感性到理性，自然会形成自己的一些认认和见解。其次，从论著涉及的时间跨度看，既包括了上述第二文集截稿后的新著和教育部人文社会科学重点研究基地的重大项目的部分阶段性研究成果，也包括了较多1999年以前以我种形式发表而未收上述两本文集的旧作，其中中文的部分是现在看来并未随着时间的消逝而丧失其学术价值的；英文的部分是曾参与国际学术交流，当时产生过一定的影响的。