依据对外汉语的学科特点，课堂教学要求培养母语为非汉语的学习者的汉语综合应用能力，同时提高中国文化的综合素养，以适应我国发展和国际交流的需要。然而，作为一门年轻的学科，对外汉语课堂教学法多借鉴于其他语言学科，教学中难免出现教师难教、学生厌学、教学效果不佳、师生双方受挫的问题。本书通过介绍对外汉语相关课程的特点和要求，指出当前对外汉语课堂教学中存在的问题，并运用当前最新的课堂教学理念——“对分课堂”，对对外汉语教学进行改革。基于作者丰富的课堂教学经验，针对各类外国汉语学习者的不同特色的对分案例，本书提供了在对外汉语教学中实施对分课堂的第一手资料。本书通过案例呈现、对分操作和效果分享等形式对对外汉语不同课程的课堂教学提供指导，为有意运用对分课堂的对外汉语教学的新手和的有经验教师提供指导，促进对传统教学方法的反思，为对外汉语教学发展新的教学方法提供思路。