本书以中学语文新课程的改革目标及教育理论为核心，吸收了近些年来各界人士对语文教育的研讨成果，借鉴了国内外教育学、行为心理学等理论，以中学语文教育中人的主体性的发展与创新教育为主线，对中学语文教育进行了全方位的研究。并且剖析当前语文教学的低效，找出走出低效的路径，实践有效的语文教学，力图用新的课程理念反思语文教育，创新语文教学。语文学科是一门基础学科，其学科性质是具有工具性和人文性的统一，其本身又承载着思想性、文化性和民族性。本书立足于“以对话为中心、以学生为中心、以创新为中心”的宗旨，研究了在语文教学中如何培养创新意识、激活创新思维、语文教师如何运用最新的教育方法，进而研究在课程改革的历史背景下如何进行高效的创新教学，走出语文教学低效的怪圈。本书还从创新视野的时代性、实用角度的目的性出发，探讨了语文教育创新的原则与创新的内容，语文基础知识教学的创新及具体课程的创新等。