本书简单介绍了北京四中物理课的一些想法和设计，从学生的疑问出发，举例说明了如何通过实验答疑解惑。课堂上要将大量的时间还给学生，让学生们自己提出问题，设计实验，亲自实践自己的设想，通过探究、实验去发现问题，总结规律。学生们在课内外的探究过程中常常存在一些疑问，针对这些疑问，师生一起通过实验进行了分析和解决，促进了学生的认知发展。为了能让同学们更好的经历实验探究过程，我们的物理课就是要再现这些现象、事实、情景，并通过实验，让学生观察、体验弄清楚物理现象、事实和情景到底是怎么样的，为什么是那样的，让学生真的能“悟”其中的道理。