这是一本把英文电影应用于教学实践的指导用书。本书分为上篇和下篇。上篇“原版英文电影教学的探索性研究——如何提升学生的语言和思维能力”介绍了英语教学的现状和作者的思考，作者的电影教学理念和教学模型。下篇“看电影学英语”是三部电影做成的教学设计并配有指导和答案，也是广大教师和学生教与学的材料。把一整部电影作为教学资源，切割成十几、二十几节课时，进行听说读写、语法语用等全方位立体综合并有所侧重的教学设计，这个做法既是新鲜大胆的尝试，也是新课改、教师课程意识和能力的体现。在下篇内容的的设计中包括四个部分：主题探索、语言学习、内容理解和审辩式思维。除了语言知识学习和对电影情节和人物的理解之外，特别重视对学生思维的培养，结合不同电影片段，有铺垫、有引导的组织学生进行辩论、改编剧、续写、对比人物特点等活动。这也是学科核心素养中所倡导的以学生为本、让学生在过程和体验中学习。