内容在编写上立足于临床实际，以实用性和启发性为原则，各章节内容按类别将护理操作技术分类编写。在章节前引入“情景导入”，以情景案例的形式激发学习者的学习兴趣。中间穿插“知识拓展”模块，以拓展学习者的知识面。章节末重点提示操作的注意事项及潜在风险，避免不良事件的发生，保证患者的安全。每个操作注重操作前的充分评估，将人文关怀、有效沟通及素质要求融入于操作中，以提高学习者的沟通技巧和对患者的关爱意识。附有操作“考核评分标准”，让学习者能对照标准进行自我评价，找出差距，不断进步；带教老师也能及时了解培训中的薄弱环节，进行重点指导，不断提高培训质量。