作者	暂无
出版社
出版时间	暂无

特色：

全书针对“十个学会”，共分成十大部分，紧紧扣住“十个学会”的核心内容，从“学会”的意义，到怎样“学会”以及对”学会“过程中的纠偏等内容，既有站在理性高度那种势如破竹的分析，又有具体细微的可操作性的方法介绍。综观全书，内容紧凑，文字生动，是实施课堂素质教育的一本重要教材。