公共音乐教育新概念
简介
本书共分四章：提高音乐素质——音乐课程的基本目标；小型社会——音乐课堂的组织结构；研究性学习——音乐教学的新形势；脑科学——音乐教育研究的新视角。本书通过多方综合探究，对提高音乐素质的内涵和理论体系进行初步定位，希望读者通过阅读本书可以提高学习音乐的兴趣，享受音乐，也希望能引起学术界和教育者对提高音乐素质的关注，促进其对音乐教育新理论的研究，为我国音乐教育事业的前进和发展共同奋斗。
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本书共分四章：提高音乐素质——音乐课程的基本目标；小型社会——音乐课堂的组织结构；研究性学习——音乐教学的新形势；脑科学——音乐教育研究的新视角。本书通过多方综合探究，对提高音乐素质的内涵和理论体系进行初步定位，希望读者通过阅读本书可以提高学习音乐的兴趣，享受音乐，也希望能引起学术界和教育者对提高音乐素质的关注，促进其对音乐教育新理论的研究，为我国音乐教育事业的前进和发展共同奋斗。