本书由昆明高级技工学校组织编写，作为教学文件与校本教材编审委员会教材试用。书稿字里行间透出了编者对教学需要解决工作、学习、生活等问题的积淀，展示了学校计算机专业教师在教育教学改革中取得的可喜成果。本书的编写，在结构上，以“模块”的形式来编排，力图使知识结构系统化，适用范围社会化；在内容上，以“任务”的形式来安排，力图使师生用“任务”来驱动教和学，让教师能以“行为引导型教学法”来提高学生的计算机应用能力以及职业核心能力，让学生及计算机使用者在完成“任务”后，基本能够实现计算机相关的 应知、应会、够用和适用。总之，本书的编写，体现了昆明高级技工学校计算机教学的特点：教、学、做合一，心、手、脑并用，彰显了昆明高级技工学校 ”教、学、做、思“一体化和 ”学习即工作”的职业教育特色。