作者	（美）芭芭拉·克劳罗塞
出版社
出版时间	2004-11-01

特色：
脊梁式家庭的基本特征： 1．家长每天向孩子传递6种主要生活信息并形成一张支持孩子的网络。2．让孩子通过亲身经历学习民主。3．创设一个有益于孩子产生创造性、建设性和负责行为的环境。 4．规则被简洁而清晰地表述出来。5．不负责任的行为所带来的教训或是自然的，或是合乎情理的。6．约束要根据让孩子在生活中学习的原则。7．激励孩子挖掘全部潜力。8．给予孩子大 量的微笑、拥抱和幽默。9．给孩子第二次机会。10．由于强烈的自我意识感，孩子学会了接受自己的感情，并在行动上为感情负责。11．给孩子做出榜样并予以鼓励，来教会孩子某种本领与合作精神。12．爱是无条件的。13．教孩子如何思考。14．通过日常强化助长孩子自尊心，来缓解孩子可能发生性错乱、吸毒、自杀的危险。15．家庭愿意寻求帮助。 这本书会促使广大家长深刻反省自己的教育方式，使孩子获益终生。

本书在美国出版后，曾在广大家长中引起强烈震动，成为首屈一指的畅销书（原著再版时封面印有“畅销书**名”字样）。 作者指出，作为家长，首先应当明确：1、我教育孩子的哲学原则是什么？2、我教育孩子的目标是什么？众多家长正因为没有明确这一点，就不自觉地因袭了传统的教育思想和方式，漠视和践踏了孩子尊严，忽视和压制了孩子个性的健康发展。 作者提出了合格父母应当遵照的原则，作者对家庭教育方式进行了精辟的归类，她形象地把家庭教育主式分成：结构僵化、强硬压制的砖墙式，无结构少原则、散漫放任的海蜇式和既有稳定结构与坚定原则又有弹性的脊梁式，而后者无疑是孩子成长*需要的家庭教育方式。继而，作者鞭辟人里地分析了这三种家庭教育方式的特征与利弊，并针对孩子出现的各种问题，详尽地指导家长，怎样进行脊梁式教育，才能培养出自尊、自信，有责任感与自律能力的健康、成才的孩子。 本书作者还强调任何一种约束方法都应该维护家长和孩子双方的尊严。作者以这些哲学信条为指导，鞭辟人理地．分析了鼓励与奖赏、约束与惩罚的差别。家长将会学到如何赋予孩子以权力和影响力，而不再想竭力控制孩子以“迫使他们听话”。家长应教会孩子如何思考，而不仅仅是思考什么。 作者芭芭拉在本书中用了大量的篇幅，对砖墙式、海蜇式和脊梁式三种类型家庭的教育方法进行了评价。通过列举幽默而意义深远的事例，作者向我们表明了：要培养孩子的爱心、自信心和责任感，哪些方法有效，哪些无效。 这本书会促使广大家长深刻反省自己的教育方式，使孩子获益终生。