信息技术正推动并将改变数学学习，重视教育技术与数学课程的融合是适应数学课堂转型的重要路径。惠普组织多位一线数学教师，开展了基于HP Prime的数学实验教学实践研究工作。我们以帮助学生认识数学本质、推动思维发展为目标，从教学内容出发、站在学生立场思考研究怎样使用技术，从关注数学内容、数学技术走向关注学生的思维发展、学习方式的转变，开发了一系列的教学案例和课程资源。在实践研究基础上，我们充分认识到数学实验是学生在教师的引导下，亲身经历一个概念、规则的形成过程，通过动作思维和逻辑思维感悟知识发生过程、理解知识结果，将知识背后的发现和探索过程以合理的方式展现出来，经历探究过程将获得的知识更加稳固地贮存于学生的认知结构中。本书前七章为实验活动设计，涵括高中数学除立体几何外全部内容包括两部分内容，包括实验内容、活动指南、预备知识、活动过程、实验结论、操作小贴士、设计意图、实验感悟等栏目，第八章为我们对数学实验教学的认识，包括数学实验的涵义、教学模式构建及相应教学建议等。