内容简介
古人言：授人以鱼，不如授人以渔。如何让学生掌握解题的方法，提高学习效率，这是本书编写的目的。
《巧思妙解·初中数学》*的亮点是：重在培养学生的解题思想，以“巧思”为核心突出思维能力的指导与训练，以“妙解”培养逻辑推理能力，适合自学需要，适合各种版本的教材，是学生同步学习和中考复习的有力助手；是学生进入数学殿堂的“密钥”；是数学学习的“点金石”。
一本好的图书要想不被替代，就必须“独具匠心”。有自己的独到之处。不仅是在内容上，在体例的编排上也要是同类图书所无法比拟的，这样才能够激发读者的浓厚兴趣。本书在体例和各版块的编排上一样别具特色。
乐理.1A级
1.本册与《课程》同步使用，即当学生学习到《课程.1A》的第11页之后学习。
2.如果在《课程.1A》学习中，学生的进度超过了第11页的内容，教师可将《乐理》相应的教学内容延后，直到下一次再授予学生。但是，如果学生表示愿意在家中进行额外的学习，我们建议教师可以在《课程》结束的进修，布置适当的内容以供学生回家学习。
《巧思妙解·初中数学》*的亮点是：重在培养学生的解题思想，以“巧思”为核心突出思维能力的指导与训练，以“妙解”培养逻辑推理能力，适合自学需要，适合各种版本的教材，是学生同步学习和中考复习的有力助手；是学生进入数学殿堂的“密钥”；是数学学习的“点金石”。
一本好的图书要想不被替代，就必须“独具匠心”。有自己的独到之处。不仅是在内容上，在体例的编排上也要是同类图书所无法比拟的，这样才能够激发读者的浓厚兴趣。本书在体例和各版块的编排上一样别具特色。
乐理.1A级
1.本册与《课程》同步使用，即当学生学习到《课程.1A》的第11页之后学习。
2.如果在《课程.1A》学习中，学生的进度超过了第11页的内容，教师可将《乐理》相应的教学内容延后，直到下一次再授予学生。但是，如果学生表示愿意在家中进行额外的学习，我们建议教师可以在《课程》结束的进修，布置适当的内容以供学生回家学习。