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针对课程改革提出的教学新要求，剖析优秀教师的成功教案与教例，点评普通教师的教案与教例，展示并讨论教案研制过程，帮助教师制定个性化教案,促进教师专业化发展。本书可供中学语文教师、教研员、师范院校师生参考和教师继续教育培训使用。
本书集中了作者以及教学一线的部分教师对作文教学的思考与实践。本书思考与探索的对象是“人”，认为写作是人的精神的智性的活动，是一种生命的行为；作文教学的起始点与归结点是对“生命”的点化或润泽，是对人生的体悟。即使一些方法性的东西，也是对“人”的认识思考的结果。全书既有对作文教学现状和问题的反思探讨，又有许多教师的教案教例描述及研制过程；作者主要是从教学思想、教学方法与教学艺术角度进行简要的探讨，揭示其成功之外，并提供一些延伸性的讨论供教师借鉴。本书适合中学语文教师、教研员、师范院校师生阅读，可供教师继续教育培训使用。