本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。本书结合教育学、课程学、教学理论、学习理论等相关理论，阐述了微格教学的理论、教学过程、微格教学技能、微格教学设计、实施、评价的理论。在传统教学技能的基础上，拓展了教学目标设计、教学情境设计、说课、评课、多媒体教学、合作学习、探究学习等教学技能理论，便于学生通过查阅文献和动手操作来熟悉各学科的微格教学，提升师范生的专业素养。本书附赠实训手册，根据各种微格教学技能设计，便于微格技能综合实训，并进行自评、小组评价、教师综合评价等，做到实践与评价内容一体化，是学生作业评价重要的工具。 本书可作为高等师范院校的各学科师范生的教科书，也可以作为教师职后培训的参考用书。