特色：
本书为高一历史上册，以节为单位，设置以下主要栏目： 思考导学 有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习、自我探索。旨在从整体上把握教材的同时，加强学习自觉性、主动性的培养。 自学导引 系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。 重点阐释 提炼学习中常见的疑点、重点，并引导学生分析思辨。力求对问题抓得准、讲得清，*终突破难点，扫清障碍。 典例剖析 精选典型例题，展示实际应用，结合高考热点，点拨思路，讲清方法，给出解答，使学生在平时学习中了解高考要求，把握高考命题趋向。 课时演练 以课时为单位设计训练题，题目新颖，形式活泼，梯度分明。 视野拓展 体现教学改革和高考改革的要求，将趣味性、知识性、学术性较强的材料提供给学生，开阔学生的知识面，培养学生开放性思维能力。