《中华优秀传统文化》（蚌埠版）以《中华优秀传统文化》（京版）为基础，按照蚌埠教育局的要求，在保留原书主要框架、特色和精华的基础上，重新编排组合，并增入蚌埠地方文化的相关内容。本教材依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成，作者由国学研究专家、心理学专家、课程与教学研究专家、中小学一线优秀教师、相关专业编辑组成。教材特色介绍 1.重视精神文化的挖掘，凸显传统文化的人文性 为了让学生全面了解中华传统文化，本套教材兼顾了物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面的广义“文化”，但重点挖掘狭义“文化”所指的意识形态方面的精神财富。因而，本套教材用于精神文化、制度文化、行为文化三个层面的篇幅大大多于物质文化层面，特别是作为中华传统文化精华的“思想篇”，所占篇幅为其他各篇的两倍。学生从这些思想精华中汲取人文营养，就不再止步于泛泛的了解，力求对优秀传统文化产生更为深入、更为精当的了解。尊重中小学生认知特点，合理安排教学内容。