《思维数学》依照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求进行设计开发，通过引导幼儿在与环境的相互作用过程中，利用学具材料及游戏形式，让幼儿在操作中探索，探索中理解，理解中建构。激发幼儿认识和探索环境中数、量、形、时间、空间等的兴趣，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，帮孩子从具体形象思维过渡到抽象思维及简单的推理能力，开发逻辑思维能力。《思维数学4级》是由数（10以内的点数、相邻数、数的守恒、5以内的分解与组成、正数和倒数、基数和序数）、量（两至三项宽窄、轻重、粗细的比较）、形色（认识大于号、小于号以及红、黄、蓝色）、时间（认识昨天、今天和明天）、空间（认识空间关系）、思维训练（观察力、专注力、思考力、判断力等）这些内容组成的。