作者：王国江著
出版社： 上海社会科学院出版社
CIP号：2018258843
书号：978-7-5520-2098-4
出版地：上海
出版时间：2018.
定价：￥38.0
“追问”教师对学生答问结果中表现出来的问题的一种有效处理方式，是对学生回答的进一步提问，是引导学生更为深入理解数学本原的手段。在动态的数学课堂教学过程中，需要教师根据答问、讨论等学习活动的情况，对学生思维行为作即时的疏导、点拨，适时“追问”可以对主体学习过程进行有效控制，优化数学课堂教学，努力实现既定的教学目标，也可以让学生充分参与学习。本书就课堂上如何进行有效追问，进行了分析和研究，提出了追问的意义和时机，以及追问的一些注意事项。