本套书分上下两册。该套书致力于防灾教育的研究，界定了幼儿园防灾教育的概念，确立了防灾教育的目标，梳理出了防灾教育的总目标与按年龄段构成的分目标，形成了较系统的防灾教育目标体系；同时从防火安全、防暴安全、防疫安全、防拐安全、防汛安全、交通安全、防震安全、规则意识、运动安全等主题开发教育内容，每个主题的内容都以幼儿为主体，从幼儿的自身开始到周围、到社会的拓展；从对相关的灾情的基本成因开始认知，了解各种灾害对自身的影响，学习预防灾害对自身伤害的技能，从而获得自我保护能力。该研究希望通过创设适宜的环境开展防灾教育，让幼儿在与环境互动中接收各种教育信息，变被动保护为主动防灾，建立起自我保护的意识和主动防灾的能力，提高生命的品质，并形成系统的防灾教育体系，不断提升教师的专业水平，夯实幼儿主动防灾能力。