本书是一线中学教师关于中学教学的思考，共分为四个部分，分别阐释了了学校管理、教育教学、家庭教育、心理健康的心得体会。 在学校管理中，制度法规建设是防，而理想道德建设是养。即治标——形成规范；治本——养成自觉。 在处理共同生活中，儿童不仅求知，且求行；教师不仅教人，且教己。”教学生学会学习，学会生活，求知求行，这是学校教育的中心工作！ 家庭教育是打底色的教育。孩子进入初中，也就进入了青春期，这一阶段的家庭教育会直接影响孩子三观的形成，方法得当有利于孩子成人、成才、成功。家庭教育工作至关重要。 面对着物质生命愈发丰富，内心快乐却愈发减少的青春少年，把“幸福”理念融合于团体训练之中成为我们打开孩子心灵的钥匙。