小学生综合素质评价手册，是实现形成性评价目标，实施形成性评价指标的载体，也是小学生开展道德与习惯、学科的学习、个性特长等方面评价的工具。该手册依据小学综合素质评价指标以及形成性评价的理念编写，力求体现评价的适实用性、过程性、多元性和发展性。小学生综合素质评价手册，也称“我的成长足迹”。该手册2003年9月开发，并在平湖市十所乡镇小学使用，后经多次修改，逐步趋于完善。2018年4月，依据《小学生形成性评价的理念与实践》一书基本理念，对手册进行了较大修改，形成了目前的版本。小学生综合素质评价手册，依据小学形成性评价指标编写，是学生开展形成性评价的工具。在手册的编写时，遵循了实用性、过程性、多元性、发展性四大原则。小学生综合素质评价手册，为平湖市小学生开发，也适用于其他地区的小学生，学生人手一册，小学一至六年级（十二个学期）使用。