在当今高度信息化的网络时代，传统媒介和新媒介所形成的合力，使流行音乐文化获得了更为广泛的传播和迅猛的发展。这种传播和发展在不自觉中承担了社会音乐教育的功能，成为青少年和社会其他人群获取音乐知识、提高音乐素养的重要途径，同时也由于过度商业化娱乐化带来一定的负面影响，这种影响对也中学音乐教育形成了严峻挑战。因此，如何正确看待流行音乐文化、如何真正建立以学生为主体的教学观、如何建设青少年的音乐审美观和价值观、如何处理流行音乐文化与其他音乐文化的关系已成为音乐教育工作者亟待解决的新课题。在此背景下，本书对流行音乐影响下的中学音乐教育进行了系统化研究，涉及历史梳理、价值探讨、现状分析、策略建构等诸多方面。