“创新是教育的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力”。毫无疑问，在教育中培养学生的创新精神是非常重要的。但一些教师对创新的理解和在教学中的做法是有失偏颇的。他们过分追求标新立异，牵强附会、随意联系，结果可能导致知识不准确或是勉强对话而浪费时间，表面气氛活跃而效率较低，最终事与愿违。因此，我们在以后的工作中应扬长避短，吸取精华，力争“和谐高效、思维对话”再上一个新台阶。本书结合当前课程改革的新理念，结合教师教育实践中切实需要，从教师的教学策略等多方面，对教师的教学实践提出了观念性的启示以及可具操作性的方法。本书共五章：第一章，课堂教学行为分析；第二章，课堂教学临床指导；第三章，教学交往指导；第四章，课堂管理指导；第五章，课堂教学案例。