作者	欧阳文珍
出版社
出版时间	2005-04-01

特色：

本书根据内隐学习、内隐记忆研究的*新进展，探讨了个体品德形成和发展过程中的心理规律，在对以灌输式为代表的传统德育反思的基础之上，论证了关注个体幸福的德育目的的合理性，提出了德性养成的心理学思想。系统梳理了自皮亚杰以来国内外学者有关品德心理的研究，详细介绍当代西方认知、关怀、价值教育、价值澄清等道德教育的模式。*后，在科学精神和人文精神相统一的原则之下，建构了积极关怀的品德教育模式和品德矫正模式。