本书稿为作者的博士论文，内容分为八章，包含引论、协同办学的理论基础、国外高校与中小学协同办学的经验与启示、我国高校与中小学协同办学的现状分析、玉林市高校与中小学协同办学的困境分析、我国高校与中小学协同办学困境的原因分析、我国高校与中小学协同办学的改进建议。在借鉴国内外理论研究成果基础上，从教育学、社会学、经济学、管理学等角度出发，在理论研究与实践结合的基础上，对我国高校与中小学协同办学问题进行了全面而深入的分析，并借鉴了西方发达国家高校与中小学协同办学建设的典型经验，着重分析了玉林师范学院与中小学协同办学的困境及原因，进一步提出旨在推进我国高校与中小学协同办学机制的对策与建议。