首先，结合中学生物学课程改革的理念与实情，介绍了中学生物学实验教学的基本理念与策略；然后，围绕中学生物学实验室管理的难题，阐述了中学生物学实验室建设与管理的方法，以及常见仪器的使用；接着，基于实验涉及的问题特点及其技术路线，将中学生物学实验分成五种类型，每类实验又分别进行共性分析，选择具有代表性的实验进行案例分析，每个案例从【本实验相关知识结构图】、【实验设计与构思】、【教学建议】、【教学设计示范】等方面进行了具体的讨论，旨在说明如何在实验教学中培养学生科学的思维方式和创新能力；最后，针对培养学生创新思维这一实验教学目的，进行了高考真题分析点拨，讨论当前中学生物学实验考核的特点。