作者	段玉山
出版社
出版时间	2003-05-01

特色：

全书共分六章，每章都通过大量教学测量与评价的案例，对地理新课程中教学测量与评价的涵义、设计、组织、实施等内容分别进行了深入的分析，阐述了如何运用有效的评价、测量手段引导学生主动学习，发挥个性和创造性的具体教学途径。