第一，梳理西方已经成熟的公民美德教育研究的相关理论，结合中国传统价值观以及中国社会的基本特点进行整合，得到适用于中国当代社会公民美德教育的基本方式和途径。第二，通过充分调研了解当代大学生美德习得的概况，并结合社会发展特征归纳出大学生应当具备的公民美德：正义感、文明礼貌、宽容、爱国主义、公共参与等。第三，反思个体价值观念的多样化与国家核心价值观之间的各种差异和矛盾，确立公民美德的学习对于塑造大学生公民意识的重要作用，并揭示如何引导大学生形成健全价值观念和道德行为方式的科学途径与方法。第四，构建“理性——情感——道德实践”的连锁式道德教育结构，一方面深刻揭示社会生活公共化之转变与大学生的道德学习的紧密关联；另一方面沿着家庭、学校、职场、市场、社会、国家逐步展开对大学生公民美德教育的社会场域研究。紧紧围绕“大学生的公民美德教育”这一核心，在充分的学理分析和大量的科学调研基础上形成《大学生的公民美德教育研究报告》，并揭示如何引导大学生培养公民美德的科学途径与方法。