作者：
出版社： 吉林出版集团股份有限公司
CIP号：2017151466
书号：978-7-5581-2943-8
出版地：长春
出版时间：2017.7
定价：￥38
本书就是针对我国目前有些学校课堂教学效率低下的实际而进行的一项应用性和理论性相结合的探索性研究，其目的在于从教学的整体观念出发，在广泛吸取现有理论和实验研究成果的基础上，对新课程背景下的有效教学理念作出科学的理论阐述，提出相应的实践操作措施，以期在实际教学中进一步得到验证提纯，从而形成与新课程改革理念相一致的有效教学策略与实施方法体系，为新课程改革的健康发展提供有益的借鉴。本书主要阐述了有效教学的涵义和基本特征。从分析当前课堂教学中存在的教学有效性问题入手，较为详尽地阐述了教学准备策略、教学优化策略、差异教学策略、创造和主体教学策略、情感教学策略等课堂有效教学的实施策略，并针对性地分析了新课程教学中应处理好的几个关系。