本书是作者在其博士毕业论文的基础上整理而成之作。本文把美国高校服务学习作为研究对象，主要研究了以下四个问题。一是美国高校服务学习从哪里来的，要走向何方？二是美国高校服务学习存在的理论基础是什么？三是美国高校服务学习是如何组织与实施的？四是美国高校服务学习的社会文化意义是什么，秉持怎样的价值目标？本文以美国高校服务学习的内涵——发展——组织与实施——意义与价值为主线，美国高校服务学习组织与实施以加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、密歇根大学、加州州立大学蒙特雷湾分校和密歇根州立大学为案例，进行了多案例研究，对加州三所高校服务学习机构进行了实地考察、并就美国高校服务学习的相关问题对负责人进行了深入访谈，试图对美国高校服务学习进行全面、系统的解读。