作者	(美)鲍里奇
出版社
出版时间	2006-01-01

特色：

本书是一部以小窥大、以微观细节性的手段实现宏大目的之作。作者仅仅选取了一个视角——课堂观察，对这一行为进行了深入的研究与探讨，阐述了此视角下提高教学效率的诸多具体操作模式与方法。在教育理论论著汗牛充栋的今天，我们更加需要的也许不是高深的理论，而恰恰是切中现实、命中问题之论，这对于参与教学**线的教师而言尤其如此，本书的内容无疑体现出这一点。无论是浏览还是细读，它对提高教师的课堂观察能力、推动教学效率的提高都会起到相应的指导作用。