物理课程担负着培养学生科学素质的任务。人们要攀登科学高峰，首先要培养锻练自身攀登高峰的能力，这好比建造通向高峰的阶梯。兴趣是推动求知的一种内在力量，有了对物理的兴趣，就会从内心产生学习的自我要求，就会有强烈的求知欲，并且自觉地去提高学习物理的能力。《走进物理——奇妙的物理世界》的编写意图：首先就是趣味物理制作。作者努力寻找贴近学生生活的点，以学生熟悉的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动脑能力，并且培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。其次通过学习物理史料、历史故事及现今的尖端科技技术，来激发孩子们学习前辈物理学家独立思考、刻苦钻研、敢于开拓、勇于创新的精神，以顽强的意志攻克物理学习中的一道道难关。