教科书研究是教科书建设的一个必要部分，是教科书编写、出版、使用发展到一定阶段以后，思想认识的再提高再升华，其重要性不言而喻。然而，国内从学理上对教科书进行多学科、全方位、立体化的系统深入的研究却少之又少，教科书理论研究呈现出零散化、历史研究居多的特点。这套教科书理论丛书则是第一套系统的教科书理论研究著作。本丛书由各个高校、不同学科的专家从多个角度对教科书进行理论研究和实证考察，不仅能填补国内学术研究的空白，对教科书建设也具有现实指导作用。本分册是对教科书编写、出版、使用、个体功能和社会功能的总的理论阐释。