作者：
出版社： 江苏凤凰教育出版社
CIP号：2019158248
书号：978-7-5499-8260-8
出版地：南京
出版时间：2019.7
定价：￥15.0
关于教师专业发展，人们更多的是关注通过教师专业发展这个手段取得何种成果，而很少关注教师专业发展怎样取得成果。通过历时近三年的行动研究，提出“教·研·写一体”教师专业发展模式，认为这种模式契合教师职业特点和职业需要，是促进教师专业发展的一条有效路径。本书从“教·研·写一体”的理论依据出发，通过丰富的案例向读者展示“教·研·写一体”的操作路径。