作者：王慧主编
出版社： 中山大学出版社
CIP号：2019153573
书号：978-7-306-06666-4
出版地：广州
出版时间：2019.7
定价：￥48.0
教育要尊重和促进学生的个性发展，这就要求教师教有风格。教学风格的形成过程是教师坚持教学改革，促进学生个性发展的过程。江门市首批“五邑教育专家”遴选了30名中小学名师，以“成为有独特教学风格的专家型教师”作为主题，于2015-2017年进行了为期3年的研修。作为研修项目的主要成果，老师们撰写了自己的教学风格案例，经过了反复的修改。这些案例具有比较独特的典型性、代表性，能够在一定程度上反映江门名教师的成长历程、教学主张、教学追求。