本套教材力求体现素质教育的要求，以学生的发展为本。从义务教育阶段5-8年级学生的思维特点、认知规律、知识经验和情感需求出发，以学生为主体，以兴趣为主导，以活动为主线，淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。5-6年级教材的编写注重激发学生的学习兴趣，保持学习动力，初步接触信息技术，形成感性经验；7-8年级教材的编写则重在巩固兴趣、提高技能，培养锻炼学生逐步利用所学知识解决实际问题的能力。作为湖南地区使用的教材，认真落实基础教育课程改革的思想，从湖南信息技术教育设备、师资及学生情况的特点出发，立足地方现实，体现地方特色，融和地域文化。