本书的编排注重从学生生活出发选取主题，围绕主题设计活动和学习任务，通过各类活动提供学习经历，引导学生在做的过程中学习，感受、体验与探索真实世界，形成对自我、对社会、对自然的整体认识，为后续学习和终身发展奠定基础。此外，充分发挥地方优势，挖掘地方特色，将课程内容和地域相结合。同时将有关专题教育，如优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育等转化为学生感兴趣的综合实践活动主题，让学生通过亲历感悟、实践体验等方式实现专题教育的目标，而不是将专题教育简单等同于综合实践活动课程。