全书分为九个章节，运用历史唯物主义的方法，从中、美、俄、德、日、韩的思想政治教育历史演变和发展过程中，以辩证的眼光就中国与上述各国之间思想政治教育方法进行比较。并通过具体对比中美、中俄、中德、中日、中韩在家庭、学校、社会三方面的思想政治教育方法，总结出异同点，并以此为基础从经济制度、政治层面、思想文化这三个角度进行差异性分析。根据差异性的缘由与偏重预判出国与国之间思想政治教育方法的发展趋势。在一系列对比分析中探究出其他国家在思想政治教育方法选择与实施上的可行性，借鉴其他国家在思想政治教育中的成功经验，批判吸收，引导我们进一步地认识和把握思想政治教育在新时代下的发展规律，以增加我国思想政治教育的特色功能，为我国思想政治教育导入新元素。