作者：严育洪著
出版社： 首都师范大学出版社
CIP号：2015181644
书号：978-7-5656-2464-3
出版地：北京
出版时间：2015.7
定价：￥23.8
教师在解读理论时的浮光掠影和实践理论时的生搬硬套，就很容易出现“似是而非”的错误认识，导致对教育的误解和误用。本书围绕教育中诸多“似是而非”的现象，结合具体的案例，加以讨论与澄清。作者认为，教师理不清或剪不断教育“是是非非”的原因有两个，一是对教育的认识不够，二是对教育的认识不活。因此，教师学理论要深入，用理论要辩证，不肤浅，不固执，这样才能消除教育中的许多“似是而非”，还原教育的真相。