本书依据技术知识的在学习中迁移性，以及对工程技术领域的普适性，对通用技术的知识进行了系统的总结分析，将具有基础性和对工程技术人员普遍适用的技术知识归纳为通用技术，以认识构建主义理论的方法，通过构建认识构建与发展的动态过程情境来展开相关知识的阐发，着重从思维启迪与创新能力培养的角度，揭示技术与设计蕴含的技术思想、技术方法及人文哲理。本书对通用技术的教学模式与教学方法进行了研究探讨，提出了基于认识构建与发展的动态过程情境复合教学模式，以过程情境为容器，将技术素质教育、创造学与创新方法教育以及适用的教学方法融为一体，以过程的方法将认识能力与实践能力的培养无缝地融入认识发展的模拟情境中或实际的情境中。