特色：
儿童多动症是一个比较常见的问题。有些孩子从小就动作过多，注意不集中，不肯听话，不能按大人的指点去做，家长总觉得自己的孩子不服管，不好教，甚至打骂也没有作用。这些孩子不适应集体生活，进入幼儿园时，他们不能安静地坐一会儿，总是无目的地东走西跑，忙忙碌碌，一刻不停，也不听老师指导，我行我素，想干什么就干什么；上课时注意力不集中，不听老师讲课，不遵守课堂纪律，乱喊乱叫，有时还去惹别的孩子，使得老师无法讲课；游戏时不能遵守游戏规则，常常与别的小朋友争夺玩具，或欺侮小伙伴；吃饭、睡觉也不安定，饭菜到处撒，睡觉满床滚。老师总是向家长反映孩子不听话、不肯学，但孩子的脑子并不笨，就是不安静，不合群，不肯好好学习。这些孩子常常使家长伤透脑筋，苦不堪言。 到了上小学后，这些孩子多动的表现更加明显，上课时坐不住，小动作不停，一节课只能听几分钟，甚至根本不听。在课堂上常常逗惹同学，或大声说话，或离开座位，影响课堂秩序，惹得同学讨厌，老师生气，而孩子自己也十分苦恼。等下课铃一响，他们就像脱缰的野马冲出课堂，乱奔乱跑，逗恼同学，你争我夺，打打闹闹，惹是生非，玩得满头大汗，上课了久久安不下心来，无法专心听老师讲课。女同学比较文静一点儿，上课时表现为小动作多，玩辫梢，割橡皮，咬铅笔，啃指甲，也是忙个不停，胡思乱想，注意力容易分散，上课的内容听不进、记不住，一开始学习就比较困难。有些孩子天资较好，在一二年级时功课比较简单时，还能应付过去，甚至能取得较好成绩。但进入二三年级以后，功课数量增加，内容加深，学习逐渐感到困难。由于受注意分散、多动的困扰，他们对学习渐渐失去兴趣和耐心，学习成绩逐步下降，甚至达到不及格或留级的地步。 一个看上去聪敏、活泼、可爱的孩子，为什么总是注意力分散、多动，不听话，不肯好好学习，不能控制自己的行为，学习成绩波动不定，甚至逐渐退步?家长和老师实在是困惑不解，不知如何是好。不少家长认为自己的孩子不学好、不争气，孩子故意捣乱，于是采取高压手段，棍棒教育，把孩子打得皮破血流，仍没有什么效果；有的家长不仅自己天天教，还聘请家庭老师帮助，费尽了心机，想尽了办法，收效也不明显。不少老师常常认为多动症孩子顽皮，缺乏家教，于是经常向家长告状，要家长加强管教，许多家长听到老师说自己孩子在学校表现不好，心里又急、又气、又愧、又馁。 有些家长和老师发现孩子这样的状