作者	陈建功、谭谈、毕淑敏、高洪波、陈世旭等/国别：中国大陆
出版社
出版时间	2006-07-01

特色：

一件难忘的事崔荻啊，母校，这个曾经把我从一个无知的儿童领向知识海洋的神圣地方。在我即将离开母校时，我又走上了这条我走了6年的小路，虽然许多往事都已在我的脑海中淡去。然而，那件拨动过我心弦的事却使我怎么也忘不了!那是三年级的时候，一天，老师正在给我们讲“直线、射线和线段”，大家都在认真地听着。老师讲完以后，问我们还有什么不懂的。大家都在思索着。我突然想起了一个问题，便站起来问道：“老师，射线为什么只有一个端点，而没有两个端点呢?”我问完歪着头等待老师的回答。这时，我只听见从同学们中发出了“嗤嗤”的笑声，掺杂着低微的议论声，于是我感到浑身不自在，只想老师赶快回答我。不知怎的，老师的脸色由晴转阴，渐渐发青了。“啪”，老师拍了一下讲桌，吼道：“你为什么有两只眼睛，而不是只有一只眼睛呢?你为什么叫崔荻而不叫崔牛、崔马?”同学们发出一阵哄笑。我被这突如其来的吼声惊呆了，眼泪直在眼眶里打转转，不知是怎么坐下的，坐下以后老师又说了些风凉话，使我更加不由自主地趴在桌上哭了起来。从此，老师便改变了对我的看法。在学校里，老师不让同学们和我玩。在同学们中问，我不知遭了多少白眼。我像一只离群的孤雁，我又不知流了多少泪。可在那时候，又有谁来关心、爱护我呢?那年，我才9岁啊!一个9岁的孩子怎么忍受得住这样的打击!于是，我只有用那些书来掩饰心中的痛苦，整天只知道拼命地学习，在同学们玩耍的时候，再也见不到我那活泼的身影，我的性格变得孤僻了。当时，在我幼稚的心里，只有这样一个念头：老师，我恨您!现在，我又走在这条小路上，望着我们学校的大门，望着那还亮着灯光的办公室，我真想冲着王老师喊一声：“老师，是您刺痛了我的心。在我离开母校时，我想奉劝您一句，不要再用冷漠刺伤像我这样的孩子了，您不仅使孩子受到伤害，而且您会矣去更多的爱戴您的童心。”名师点石成金：本文作者选材独特，避开颂扬赞美，而选取了自己无辜遭到伤害的一件事情，用饱含真情的笔墨叙述了事情的前因后果，杼发了心中的痛苦，使文章读来真实可信，打动人心，引发读者对当前学校教育存在的弊端的思考。真情实感是本文的生命，描写细致是本文的优点，如描写自己提问后同学们的表现：“我只听见从同学们中发出了‘嗤嗤’的笑声，掺杂着低微的议论声”，老师的脸色“由晴转阴，渐渐发青”。心理描写细腻真挚则是本又*大的成功之处：“我像一只离群的孤雁。”“可在那时候，又有谁来关心、爱护我呢？那年，我才9岁啊，一个9岁的孩子怎么忍受得住这样的打击!”结尾处作者用充沛的感情大声疾呼，“不要再用冷漠刺伤像我这样的孩子了。”体现了这件事情留给他的伤害，让人读后久久“难忘”。P7-8